Prospects

展望提供了比较和国际观点的关键当前问题的课程，学习和评估。该期刊的主要特点是，它就公平地向所有人提供优质和相关教育提供了创新和批判性的见解;以及它所涉及的跨学科视角，借鉴了一系列领域，包括文化、发展、经济学、伦理学、性别、包容、政治学、社会学、可持续性和教育。展望旨在影响教育和发展领域的广泛行为者，无论是学者、决策者、课程编制者、评估员、教师还是学生。该领域的其他期刊只涉及理论或研究方面，《展望》与之不同，它还关注政策执行，旨在提高理论家和研究人员与政策制定者和实践者之间的沟通程度和有效性。因此，该杂志欢迎创新的实证研究、政策和实践案例研究、概念分析和政策评估，以及对已发表的研究和现有政策的批判性分析。《前景》创刊于1970年，由Springer以英语出版，是该领域最知名的杂志之一。该期刊由日内瓦国际教育局（IBE）编辑，并提供阿拉伯文和中文普通话版本。国际教育局是联合国教科文组织的一个主要机构，也是全球课程和相关事务的卓越中心，它因其为会员国带来的专业知识和专长而受到认可和重视，促进了全球对课程、教学、学习和评估的新的共同理解。

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